Anno Scolastico 2017 2018
DIPARTIMENTO DI LETTERE
Programmazione di Lettere
Programmazione di Latino e Greco prof. M. Negri
Griglia di valutazione tema
Griglia di valutazione versioni Ginnasio
Griglia di valutazione versioni Liceo
DIPARTIMENTO DI LETTERE
Programmazione di Lettere
Programmazione di Latino e Greco prof. M. Negri
Griglia di valutazione tema
Griglia di valutazione versioni Ginnasio
Griglia di valutazione versioni Liceo
MATERIALI DIDATTICI A.S. 2014-2015
Ti racconto un' opera - Ti racconto l'arte
Allieve ed allievi del Liceo raccontano opere d'arte.
Impressionismo - presentazione e documento di Sara bettini -classe III D
SANDRO BOTTICELLI - PRESENTAZIONE di STEFANO ANDRONIO - CLASSE II B
LAVORO DI APPROFONDIMENTO DI FISICA - CLASSE II B "Progetto Onde" A.S. 2013-2014
I materiali qui di seguito elencati sono l'archivio storico della scuola, contributi di studenti e di docenti.
La docente prof. Anna Marinone ha reso disponibili in formato .pdf i compiti estivi rispettivamente per le classi IV GIN. - V GIN. - I LICEO - II LICEO
LA docente Mara Aschei lascia a disposizione tutto il materiale che è liberamente fruibile alla sua pagina personale.
Quesiti Terze Prove
Ricerche
LA GUERRA FRATRICIDA (lavoro della classe V ginn. B)
PERCORSI A PAVIA (lavoro di Enrico Albergati e Giovanni Ramella - ex Va)
MEDEA (lavoro della classe III liceo B a.s. 2004-2005)
Percorsi
Mappe concettuali:
Esempi di reazioni al Positivismo all'inizio del Novecento (percorso di Paolo Rosa - esame di stato 1998-1999 3A)
Il potere assoluto e la libertà nel mondo antico e durante l'esperienza nazista(percorso di Ileanna Kakolyris - esame di stato 1998-1999 3A)
Significato e valore del recupero del mito classico nella cultura dell'800-900(percorso di Alessandra Gobbi - esame di stato 1998-1999 3A)
Il Romanticismo come pensiero dell'Infinito (percorso di Laura Tomasi - esame di stato 1998-1999 3A)
Il sogno dell'inconscio (percorso di Laura Tomasi - esame di stato 1998-1999 3A)
La libertà (percorso di Francesca Porreca - esame di stato 1998-1999 3A)
Notturno (percorso di Michele Vescovi - 3B)
Testi integrali:
Kuhn: la scienza dopo il Positivismo. La risposta epistemologica al Positivismo. di Nicola Pagani
Elaborazione del lutto di Irene Scova
L'incubo di Valeria Paliero - un esame di alcuni approcci al materiale onirico, in sede di intepretazione dei sogni e nella rielaborazione artistica
La donna: un modello di forza e determinazione di Tiziana D'Angelo
Il cammino dell'uomo: il progresso e le sue interpretazioni di Alessandro Fiori.
(Per visionare i caratteri greci del documento scarica il font SGreek Fixed dal sito del Perseuse installalo sul tuo pc)
La memoria storica di Maria Luisa Fonte
Lo Stato e il Potere di Severino Murgia (lo scopo del percorso e' tracciare una storia delle riflessioni sul potere e sullo stato, dall'antica Grecia fino allo stato totalitario. Il percorso si divide in due blocchi, il primo riguardante la nascita dello stato e l'origine del potere. Il secondo riguardante il funzionamento dello stato, l'individuazione delle tre principali forme di governo e per finire lo stato totalitario.)
Il melodramma verdiano di Enrico Albergati (la riflessione sul significato culturale e politico del melodramma di Verdi comporta un raffronto con le tematiche patriottiche della poesia ottocentesca e una contestualizzazione nel momento storico. Essendo il melodramma un testo multiplo - parole, scenografia e musica - una sezione del percorso è dedicata a temi di arte figurativa coeva, ma anche a problemi di architettura, con particolare riferimento alla soluzione dei problemi di acustica nella progettazione dei teatri ottocenteschi).
Approfondimenti
SIGMUND FREUD "Il disagio della civiltà" relazione di Francesco Carante, classe III liceo sez. A a.s. 2000-2001
RUTH BENEDICT "Il crisantemo e la spada" relazione di Federico Giusfredi, classe III liceo sez.vA a.s.v2000-2001. "Il Crisantemo e la Spada" fu iniziato nel giugno dell'anno 1944: commissionato dal governo statunitense alla professoressa Ruth Benedict della Columbia University in occasione della guerra nel Pacifico, esso aveva lo scopo di far conoscere agli Americani la cultura giapponese, che essi non conoscevano né erano in grado di interpretare.
RUTH BENEDICT "Il crisantemo e la spada" relazione di Federico Giusfredi, classe III liceo sez.vA a.s.v2000-2001. "Il Crisantemo e la Spada" fu iniziato nel giugno dell'anno 1944: commissionato dal governo statunitense alla professoressa Ruth Benedict della Columbia University in occasione della guerra nel Pacifico, esso aveva lo scopo di far conoscere agli Americani la cultura giapponese, che essi non conoscevano né erano in grado di interpretare.
"Gli albori della repubblica romana tra storia e mito" relazione di Luca Lionello, classe I liceo sez. A a.s. 2002-2003. Il lavoro riflette sul periodo di passaggio dalla monarchia alla repubblica a Roma con particolare attenzione al personaggio di Porsenna e al mito di Orazio Coclite e Muzio Scevola.
LUCIO RUSSO "La rivoluzione dimenticata" relazione di Alberto Pirola, classe III liceo sez. A a.s. 2001-2002. Il lavoro evidenzia con limpidezza la tesi centrale di Russo in merito alla natura della scienza ellenistica, delinendone il percorso argomentativo. Sono opportunamente selezionate alcune fonti antiche di supporto. L'ottica di lettura privilegia il rapporto fra scienza attuale e scienza antica. con specifico riferimento alla matematica e alla fisica.
MOELLER CHARLES " Saggezza greca e paradosso cristiano" relazione di Giovanna Valle, classe II liceo sez. A a.s. 2003-2004. Il lavoro della studentessa presenta in modo chiaro e rigoroso il contenuto del solo capitolo relativo al problema del male. Evidenzia altresì il taglio particolare del saggio - una riflessione sul tema della saggezza, proposta alla generazione dei giovani all'indomani della catastrofe del secondo conflitto mondiale - e sottolinea l'alto valore che esso pertanto riveste di testimonianza morale, oltre che culturale. La prospettiva di lettura adottata da Moeller di un aspetto particolare ma cruciale della civiltà greca dalla specola cristiana riveste un singolare interesse.